майте: какую картину рисует автор во второй части стих-я (от слов "И так однажды разозлясь. . . " до слов "Идешь и светишь в оба"), какие приемы помогают ему в этом? Найдите и выпишите эти художественные приемы.
Художественный прием
Пример из текста
Примечания
(мои Заметки)
1
2
3
4
5
Маршрутный лист сдал//
Маршрутный лист принял /Цубенко С. В. /
Маршрутный лист 3 от 15. 03. 2018
Маршрутное направление: Идея стихотворения В. В. Маяковского
ФИО
Должность: ученики 7Б класса
Основание: Выполнение задания. Подумайте: какую картину рисует автор в третьей части стих-я (от слов "Но странная из солнца ясь струилась. . . " до конца стихотворения), какие приемы помогают ему в этом? Найдите и выпишите эти художественные приемы.
Художественный прием
Пример из текста
Примечания
(мои Заметки)
1
2
3
4
5
Маршрутный лист сдал//
Маршрутный лист принял /Цубенко С. В. /
Маршрутный лист 4 от 15. 03. 2018
Маршрутное направление: Идея стихотворения В. В. Маяковского
ФИО
Должность: ученики 7Б класса
Основание: Выполнение задания. Найдите значение слов в толковом словаре.
Слова
Значения
Примечания
(мои Заметки)
1
Заходить
2
Гнать
Маршрутный лист сдал//
Маршрутный лист принял /Цубенко С. В. /
Информация для справок:
Эпитет - художественное определение действия или предмета, выраженное ч
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>