Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Приёмы: постановка проблемы, выразительное чтение, анализ текста, работа со словарем.
Вид урока: практикум.
Оборудование: "Толковый словарь русского языка" С. И. Ожегова ,текст Ю. Бондарева "Красавица",опорные схемы, шаблоны для написания сочинения, рабочий лист.
В качестве домашнего задания учащимся предлагалось записать высказывания великих людей о красоте, прочитать притчи о красоте души.
Красота заключается не в том, чтобы иметь красивое лицо.
А в том, чтобы иметь красивые мысли, красивое сердце и
красивую душу.
А. П. Чехов
1. Орг. момент.
- Здравствуйте, ребята. Я вас очень рада видеть на своем уроке. У нас сегодня гости. Пожалуйста, повернитесь, поприветствуйте гостей. Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь. Вот с таким замечательным настроением и добрым отношением друг к другу мы и начнём урок.
- У нас сегодня урок русского языка. Что мы обычно делаем на этих уроках? (Готовимся к ЕГЭ. )
- Какие затруднения при подготовке к ЕГЭ у вас до сих пор остаются?
-Как показывает практика, большинство выпускников испытывают трудность в написании сочинения.
2. Формулирование темы урока и цели.
- Попробуйте сформулировать тему нашего урока? (Подготовка к написанию сочинения ). СЛАЙД 1
- Какая цель урока? (Подготовиться к написанию сочинения-рассуждения по тексту: определить идею произведения, выявить проблему, которая волнует автора, научиться её комментировать, выявить авторскую позицию; излагать собственное мнение по проблеме с привлечением аргументов).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>