Подготовка к ОГЭ по химии
(Урок контроля и анализа усвоения пройденного материала)
Цель: обобщить, систематизировать и развить знания учащихся о классификации неорганических веществ, их химических свойствах и генетической взаимосвязи, о процессах, протекающих в растворах; совершенствовать учебные умения школьников при составлении химических уравнений, при решении задач, способствовать развитию умений сравнивать и обобщать, развивать память, устойчивое внимание, умение слушать и слышать другого человека, аналитические способности мышления;
Оборудование: Периодическая система Д. И. Менделеева, таблица растворимости, электрохимический ряд напряжения, компьютер с проектором, презентация слайдов с заданиями (мини – вариант ГИА ), ответами к заданиям, бланк ответов для учащихся.
Ход урока
Учитель: Здравствуйте, ребята! Выбор темы нашего урока не случаен. Основную часть материала, который предлагается на экзамене и в устной форме, и в форме ГИА мы с вами проработали. Наша задача на сегодня: проанализировать уровень подготовки на данный момент времени.
Сейчас, я отправляю по рядам лист со списком класса(приложение 2), в котором вы оцените уровень подготовки к сегодняшнему уроку. Следующий лист – бланк ответов(приложение 1), куда вы будете фиксировать свои ответы по подготовленным мной заданиям. К концу урока мы сравним две оценки: которую вы себе поставили и которую вы получите за урок. В результате, мы увидим картину степени усвоения материала по химии в целом класса, а также ваше умение оценивать себя.
И так, предлагаю вашему вниманию мини- вариант ОГЭ. ( Идет решение и обсуждение). ( На экране презентация слайдов).
1. Какой из элементов может образовать кислотный оксид?
1) стронций 2) марганец 3) кальций 4) магний
2. Только кисло
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>