Формулирует задание, создает эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания
Выполняют задания
в рабочей тетради.
Индивидуальная, работа
в парах.
Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения
Проверка заданий
в рабочей тетради
IV. Первичное осмысление и закрепление
Выполнить задание 2 в рабочей тетради
(с. 15).
Формулирует задание, создает эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания
Выполняют задания в рабочей тетради
Индивидуальная
Личностные: проявляют интерес к новому учебному материалу.
Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя
Проверка заданий
в рабочей тетради
V. Итоги урока. Рефлексия
Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное состояние на уроке
Проводит беседу по вопросам:
- Назовите несколько растений клумбы, цветника. Что растет на клумбе возле школы?
Отвечают
на вопросы.
Определяют свое эмоциональное состояние
на уроке
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала
Оценивание учащихся
за работу на уроке
Приложение 1
Загадки
На клумбу звёздочка упала
И цветком красивым стала.
(Астра. )
Ароматен тот цветок,
Но колючий стебелёк.
(Роза. )
Сквозь землю прошёл,
Оранжевый ноготок нашёл.
(Календула. )
Разноцветные ромашки
Восхищаю
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>