r/>Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
Окружает вас, ребята,
Мир невиданных чудес,
Изучить все в школе надо!
Поторопимся скорей!
Слушают
и обсуждают тему урока
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника
Устный опрос
II. Актуализация знаний
Беседа по теме
"Что такое окружающий мир?".
Организует беседу по вопросам:
- Что удивительного и интересного окружает нас? Всё ли мы можем объяснить? Хватит ли нам знаний? Что мы должны делать для того, чтобы получить знания? С каких слов мы начинаем задавать вопросы?
А нужны ли нам помощники
в этом трудном деле? Давайте узнаем, кто это?
Отвечают
на вопросы учителя.
Фронтальная
Личностные: имеют желание учиться; положительно отзываются о школе; стремятся хорошо учиться.
Познавательные: общеучебные - осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о новом изучаемом предмете;
логические - осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя,
Устные ответы.
1
2
3
4
5
6
7
Разгадать загадки
(Приложение 1)
Читает загадки о муравье и черепахе и показывает их на иллюстрации учебника "Окружающий мир"
Отгадывают загадки, рассматривают
иллюстрации учебника
родителей, из собственного жизненного опыта, фильмов).
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>