из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти)
Регулятивные: ориентирование в учебнике и рабочей тетради
Задание
в рабочей тетради
V. Итоги урока. Рефлексия
Обобщить полученные на уроке сведения
Проводит беседу по вопросам:
- Что нового узнали на уроке? Как называется наше
Отвечают
на вопросы.
Фронтальная
Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его
Оценивание учащихся
1
2
3
4
5
6
7
государство? Какие города вы знаете?
Как называется столица нашей Родины?
Определяют свое эмоциональное состояние на уроке
Регулятивные: прогнозирование результатов уровня усвоения изучаемого материала
за работу
на уроке
VI. Домашнее задание
Выполнить творческое задание 2 в рабочей тетради (с. 4)
Объясняет домашнее задание
Записывают домашнее задание.
Индивидуальная
Технологическая карта урока 11
Что мы знаем о народах России?
Цели деятельности учителя
формирование представлений о народах населяющих нашу страну.
Тип урока
Урок по изучению и первичному закреплению знаний и способов деятельности.
Планируемые
результаты
(предметные)
Научатся: определять, какие народы населяют нашу страну; рассказывать об их национальных праздниках.
Получат возможность научиться: рассматривать иллюстрации учебника, сравнивать лица и национальные костюмы представителей разных народов; обсуждать, чем различаются народы России и что связывает их в единую семью.
Универсальные
учебные действия
(метапредметные)
Регулятивные: удерживать учебную задачу, применять установленные правила в планировании способа решения: составление и выполнение
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>