пока ещё живы, . . . передали бы своим детям и внукам священную память о павших из рук в руки, от сердца к сердцу". Всё меньше остается ветеранов - очевидцев тех ужасных событий. Значит, настала наша очередь хранить и передавать память о павших в ту страшную войну, чтобы мы жили!
Какими будут ваши дальнейшие жизненные ориентиры решать вам.
10. Работа в мини-группах
А сейчас прошу вас написать свое обращение к потомкам, чтобы они помнили о всех погибших в годы ВОВ и пронесли память через все свои годы и передали своим детям и внукам. (19 слайд)
11Минута молчания.
12. Прослушивание песни "Журавли"(последние куплеты).
V. Рефлексия(20 слайд)
"Все в твоих руках"
- Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: "А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?" Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
-- Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
-- Всё в твоих руках. . .
- Каждый человек делает свой выбор в жизни: можно прожить короткую, но яркую жизнь, а можно жить долго и спокойно, так и не совершив в жизни главного поступка - все в ваших руках.
На листе бумаги обведите левую руку. Каждый палец - это какая-то позиция, по которой вы выразите свое мнение, которое появилось у вас после урока.
Большой - для меня было важным и интересным на уроке. . .
Указательный - я после урока
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>