2
3х39 9:33
3х412 12:34
3х515 15:35
3х618 18:36
Вывод: таблицу умножения надо выучить наизусть, и, пользуясь ею, уметь находить результаты деления.
Составим алгоритм
1. Вспоминаю таблицу умножения на 3 и связь умножения и деления;
2. На какое число нужно умножить 3, чтобы получить делимое.
3. Пишу это число.
Давайте запишем в тетради число, "классная работа" и письменный вариант выполнения данного примера как образец для дальнейшей работы.
18 : 3 6
Физкультминутка
Первичное закрепление
Цель: установление осознанности восприятия.
Решение типового задания с проговариванием алгоритма вслух.
1. Игра " Строим сказочный дом " Любой дом начинают строить с фундамента. На этой (фиолетовой) карточке есть задание, выполнив которое ты сможешь построить фундамент. (Представьте двузначное число суммой разрядных слагаемых
34, 27, 78, 65. )
2. Потом нужно построить стены дома. Выполнив задания на жёлтой карточке мы сможем построить стены. Реши пример, используя алгоритм с проговариванием:
12 3 (10 2) х3 10 х 3 2 х 330636
16 5 80
27 2 56
32 3 96
48 2 96
:: Раскладываю на разрядные слагаемые
:: Умножаю каждое слагаемое
:: Складываю результаты
1. А теперь послушайте такое задание. Я буду называть вам разные числа. Если вы услышите число, делится на 3 - хлопайте.
12, 10. 15, 18, 22 ,21, 25, 27.
Молодцы!
2. : 3
Решение по алгоритму У ДОСКИ С ПРОГОВАРИВАНИЕМ:
3:3 6:3 9:3
12:3 15:3 18:3
1. Вспоминаю таблицу умножения на 3 и связь умножения и деления;
2. На какое число нужно умножить 3, чтобы получить делимое.
3. Пишу
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>