решают задачу самостоятельно.
Низ. уровень – решают задачу с учителем.
с. 90 7
а) (24:3)х864
б) 30:(14:7)15
решая такие виды задач, что нужно узнать сначала? (ск-ко расходуют материала на 1 предмет)
все выражения составлены, можно взлетать.
2.
- но, что это, сверкнула молния впереди гроза. Чтобы её облететь нужно, найти периметр грозы.
Низ. уровень – найти периметр самым простым способом.
Сред. уровень – найти периметр разными способами.
Высок. уровень - найти периметр. Начертите квадрат с таким же периметром.
VIII Итог урока
- Чему научились? Какую учебную задачу решали?
А сейчас пришло время назвать лучшего пилота класса. Им становится .
IХ Домашнее задание по уровням
Низ. уровень – репродуктивный, работает на уровне знания, понимания с помощью инструктивной карты.
Сред. уровень – конструктивный, применяет полученные знания. После объяснения, задание выполняется самостоятельно.
Высок. уровень – задание выполняет самостоятельно.
Страницы: << < 1 | 2 | 3