- хорошо знать алгоритм и уметь его применять.
V. Первичное закрепление во внешней речи
Формируемые УУД:
Личностные: осознание ответственности за общее дело
Познавательные: выполнение действий по алгоритму, построение логической цепи рассуждений, анализ, обобщение, подведение под понятие
Коммуникативные: выражение своих мыслей, использование речевых средств для решения коммуникационных задач, достижение договорённости и согласование общего решения
Цель: зафиксировать изученное учебное содержание во внешней речи.
- Ученики решают у доски, используя алгоритм (обратить внимание на проговаривание)
197 (в, е)
в) 35 47
Приведём дроби к НОЗ, для этого найдём НОК (5; 7)
НОК (5; 7) 35
Дополнительный множитель первой дроби 7, второй дроби 5
35 47 2135 2035
Применим алгоритм сложения дробей с одинаковыми знаменателями, складываем числители, знаменатели оставляем без изменения
35 47 2135 2035 (2120)35 4135
Дробь неправильная, выделим из неё целую часть
4135 1635
г) Проводим аналогичные рассуждения
23 - 427 1827 - 427 (18-4)27 1427
197 (Г, Ж) - работа в парах, после выполнения проводится самопроверка по образцу. (записано на обороте доски)
Г) 59 - 38 4072 - 2772 (40-27)72 1372
Ж) 2325 45 2325 2025 (2320)25 4325 11825
- Кто справился с первым заданием? Где допущена ошибка?
- Кто справился со вторым заданием? Где допущена ошибка?
- Повторим ещё раз алгоритм сложения и вычитания дробей с разными знаменателями
VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону
Формируемые УУД:
Познавательные: анализ, синтез, аналогия, классификация, подведение под понятие, выполнение действий по алгоритму
Регулятивные: контроль, коррекция, самооценка
Цель:
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>