ший и ничьего сострадания, сожаления воспринять уже не может).
- Противительный союз но вводит главного героя стихотворения, которому симпатизирует автор. Сначала он называет её душа, затем она. И только потом он называет конкретно - "слезы бедных матерей". Вот так осторожно, как бы боясь спугнуть её покой, подбирается поэт к главной героине стихотворения - матери.
- Какие е средства художественной выразительности помогают автору раскрыть тему своего поэтического шедевра?
Эпитеты: "святые, искренние слезы", "бедных матерей".
Метафора: "кровавой ниве"
Сравнение: "как не поднять плакучей иве своих поникнувших ветвей"
Святость, искренность материнских слез особенно глубоко осознаются при сопоставлении с "прозой жизни", с обыденностью повседневных "лицемерных дел" (искренний - лицемерный - антонимы)
Давайте уточним тему стихотворения. (Неизбывность горя, святость, искренность слез матерей, у которых война отняла самое дорогое - детей).
- А как вы думаете, для чего поэт написал это стихотворение? (Для того чтобы выразить свое (и наше!) сочувствие, сострадание матерям погибших героев и протест против любой войны. )
- Это - основная мысль, идея стихотворения.
- Скажите, можно ли относить это стихотворение только к антивоенным произведениям? Какую систему ценностей защищает в нем поэт? (Это стихотворение относится не только к антивоенным произведениям. Потерять ребенка можно в любое время. Горе от этого не становится меньшим. Поэт защищает христианскую заповедь, исходящую из евангельской заповеди "Чти отца твоего и мать". Бережное отношение к женщине, а особенно к матери - признак духовного здоровья общества, залог долгой и счастливой жизни).
А тепер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>