- Наше путешествие подошло к концу.
- Какие примеры учились сегодня решать? (учились выполнять действия с круглыми и двузначными числами).
- Чему учились при решении задач? (правильно выбирать арифметические действия, изменять вопрос задачи, записывать решение одним выражением).
- А чему мы ещё учились во время путешествия? (бережно относиться к природе и соблюдать правила поведения в природе).
- Мы должны быть добрыми волшебниками, приходить в этот мир с хорошими мыслями, делами, поступками. И растениям, и животным очень нужна помощь человека.
8. Рефлексия
Оцените свою работу на уроке. (на полях возле числа нарисовать кружок и закрасить: красным- понравился урок, было легко; жёлтым- понравился урок, но были затруднения; синим- не понравился урок, было трудно)
9. Оценивание. Домашнее задание. РТ с. 67
- В д/з вы продолжите путешествовать с мудрой совой и узнаете, как называется самая высокая гора на планете.
Резерв. Логические задачки.
Летела стая уток. Одна утка отстала. Сколько уток полетело дальше?
Росло две берёзы. На каждой росло по 2 яблока. Сколько всего яблок? (Ни одного. На берёзах яблоки не растут. )
Росли две осинки. На каждой осинке по две ветки. На каждой ветке – по две груши. Сколько всего груш? (0) Почему?
Страницы: << < 4 | 5 | 6