Методическая разработка урока
Урок-игра «Великолепная семерка»
(обобщение знаний по органической химии)
Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по органической химии
Задачи урока:
1. Выяснить усвоения учащимися знания основных положений теории химического строения А. М. Бутлерова ;
на основе положений и понятий теории обобщить знание об
основных классах органических веществ: знать их строение, свойства, применение и получение, уметь записывать уравнения реакций, доказывающие свойства данных веществ.
2. Развивать умения различать понятие и «гомолог» и «изомер», уметь на конкретных примерах записывать изомеры и называть их; составлять уравнения реакции при помощи которых можно осуществить генетические цепочки;
проводить опыты по определению органических веществ,
соблюдая правила по технике безопасности.
3. Стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли; применять свои знания на практике; умение работать в группах.
Тип урока: игра «Великолепная семерка»
Метод урока: работа в малых группах
Этапы урока:
Знакомство
Химический диктант
Счастливый билетик
Назови соседей
Узнай знакомый силуэт
Изомеры
Сделай сам
8. Химические превращения
9. Знаешь ли ты?
Ход урока:
Организационный момент ( учащиеся делятся на команды по 7 человек; выбирают капитана)
Вступление
Слово учителя.
Сегодня на уроке мы должны обобщить весь материал по органической химии. Это – очень важные и практически необходимые сведения о том многообразии органических веществ, основой которых явился многоликий углерод. Углерод, который называли «царем живой природы», хотя в ней
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>