ром.
"
J
À
Â
h
"
º
Î
ü
Â
p
t
v
Š
Ž
Î
h
h
h
h
Работа по учебнику: упр. 1, стр. 6. , аудирование.
Выполнение задания в рабочей тетради: упр. 1, стр. 4, написание букв.
- Ореn your workbooks at page four.
(При этом учитель открывает свою рабочую тетрадь и показывает на цифру 4. Затем указывает на упр. 1. )
— Ехеrcise one. Ребята, как вы думаете, что нужно сделать в том упражнении? (Обвести буквы по контуру и написать их самостоятельно. )
- Правильно. Тгасе the letters. (Ученики выполняют задание. )
6. Динамическая пауза.
Работа по учебнику Упр. 2 (с. 6).
(На доске вывешивается плакат Му Letters!. )
- Lets listen to chant and do some exercises. Давайте послушаем песенку-рифмовку и сделаем зарядку.
(Ученики слушают запись и повторяют за учителем или делают самостоятельно ритмичные движения. Учитель при этом каждый раз указывает на соответствующую картинку и букву па плакате. )
- Repeat the chant, please.
(Учащиеся слушают запись и стараются повторить слона, делая при этом ритмичные движения. )
Закрепление изученного материала (продолжение)
1. Работа по учебнику
Упр. 5 (с. 7).
(Учитель пишет на доске цифру 7. )
- Ореn your books at page seven.
(При этом учитель открывает спой учебник и показывает на цифру 7. Затем указывает на первую картинку в упр. 3. )
- Look at the picture, please. Whats this?? (Horse. ) (Аналогично учитель задает вопросы об остальных картинках. )
- Под каждой картинкой вы видите слово с пропущенной первой буквой. Подумайте, какая буква пропущена, и напишите ее. (Буквы можно вписывать прямо в учебнике. Учитель контролирует выполнение задания, оказывая детям
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>