вы будете работать в них. Итак, начнем.
Постановка темы, цели и задач урока.
-Ребята посмотрите на слайд. (видеоролик о химических реакциях)
-Ребята как вы думаете, что мы будем сегодня изучать (высказывают мнения), учитель пишет высказывания на доске.
Молодцы, напишем тему урока «Уравнения химических реакций. »
Давайте ребята вместе выясним цель сегодняшнего урока
Цель:научить учащихся составлять химические уравнения. Научить их уравнивать с помощью коэффициентов на основе знания закона сохранения массы вещества М. В. Ломоносова
Задача: Мы сегодня с вами познакомимся с условной записью химических реакций – уравнениями. Научимся составлять уравнения химических реакций, а также расставлять коэффициенты в них.
Актуализация знаний
Итак, начнем наш урок с химической разминки. Посмотрите на дидактический материал. Смотрим задание 1
Задание1 . Прочитать формулы из дидактического материала, который находится у вас на партах.
N2O5
H2SO4
BaO
HNO3
Mn2O7
К2О
ZnCl2
LiOH
AgCl
Fe(NO3)3
МgCO3
Al(OH)3
H2O
Ba(OH)2
Cu(OH)2
CaCl2
CO2
FeCl3
Na2SO3
SiO2
Изучение нового материала.
Рассмотрим реакцию горения магния в кислороде (демонстрация эксперимента).
- По каким признакам определили, что произошла хим. реакция?
Запишем её на доске сначала словами, а теперь с помощью химических и математических знаков.
На доске
Магний горение другое вещество
Mg O2 MgO
2421640
Ð
â
â
þ
ᔚ遨䜼ᘀ빨㔀脈䌁ᙊ愀Не уже ли в природе такое возможно, чтобы атомы исчезали?
Такой вопрос возник не только у нас, а гораздо раньше. Ответить на него пытались многие учёные, но правильный ответ нашел М. В. Ломоносов прокаливая
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>