Тема «Сложение и вычитание натуральных чисел» (20 часов).
Тема урока: Уравнение. Решение задач с помощью уравнений 5 класс.
Цель: систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме.
Задачи:
выработать навык в нахождении компонентов при сложении и вычитании;
сформировать умение решать задачи составлением уравнения.
Тип урока: урок обобщения-повторения.
Методы: частично-поисковый, информационный.
Формы организации учебной деятельности, применяемые учителем на уроке: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая, самостоятельная.
Оборудование: оснащение рабочего места учащихся, учебник Математика 5 Н. Я. Виленкин: . М. 2012, карточки для рефлексии, толковый словарь.
Средства ТСО: компьютер, проектор, экран.
Дидактический материал: раздаточный материал.
Программное обеспечение: презентация.
Этапы урока:
Организационный момент;
Устный счет;
Основная часть урока;
4. Подведение итогов;
5. Домашнее задание;
6. Рефлексия.
Ход урока:
Деятельность учителяДеятельность учащихся
1. Организационный момент (3 мин. ).
Проверьте готовность своих рабочих мест. На партах у вас лежат лепестки трех цветов: желтый, зеленый, синий. Выберите тот цвет лепестка, который соответствует вашему настроения на данный момент (желтый – хорошее, зеленый – не очень хорошее, синий -плохое). Давайте составим цветок из этих лепестков. По этому цветку я узнаю, с каким настроением вы пришли сегодня на урок.
Целеполагание: Урок обобщения – повторения по теме «Уравнение». Как вы думаете, что мы должны повторить?
Чего мы должны добиться к концу урока?Дети выбирают цвет лепестка, соответствующий их настроению и составляют цветок.
Ответы учащихся: Нахождение компонентов при сложении и выч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>