итании, решение задач с помощью уравнений.
Ответы учащихся: Сформировать навык решения уравнений и задач с помощью уравнений.
2. Устный счет (4 мин).
Ребята, сегодня на уроке мы совершим путешествие. А куда мы отправимся, вы узнаете, выполнив задание. Задание – найти значение выражения. Ответы зашифрованы буквами. Вы выполняете действия и находите букву, соответствующую ответу HYPERLINK "Презентация20к20уроку. ppt20" l "2" (слайд 2).
1260 – 120 : 2;
(5003 - 7) (300 - 300);
(500 – 100 200) : 15;
20 10 : 40.
1200 – ц, 0 – и, 40 – р, 5 – к,
570 – м, 4996 – п, 4 – а. Учащиеся выполняют действия и находят букву, соответствующую ответу.
При правильном выполнении задания получается слово цирк.
3. Основная часть урока (30 мин).
HYPERLINK "Презентация20к20уроку. ppt20" l "3" (слайд 3). Беседа учителя (2 мин): Слово "цирк" произошло от латинского - "круг". Это объясняется тем, что основной рабочей площадью цирка является круглая арена (или манеж - на языке профессионалов). Цирк может быть лишён технических устройств, размещаться в переносном шатре, либо в стационарном помещении, но без арены немыслим. Что же касается внутренней сущности, то цирк - это вид искусства, включающий в себя жанры конной езды, клоунады, пантомимы, акробатики, эквилибристики, гимнастики, дрессировки животных, иллюзионизма и имеющий долгую и интересную историю.
Внимание! Внимание!
Почтеннейшая публика!
Приглашаю вас на представление,
Всем на удивление.
Вы встретитесь с циркачами.
Люблю цирк!
Циркач умеет гарцевать,
Зверей и птиц дрессировать,
И на трапеции вертеться,
И на канате, танцевать.
Но прежде, с помощью словаря, узнаем толкование сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>