Уравнение

-х3, 6-х2, 5-х4). Вы должны выбрать одно уравнение. Решить выбранное уравнение, используя алгоритм решения уравнения.
Решение уравнения в парах.
Проверка:
- Кто решал первое уравнение?
- Что неизвестно? (часть)
- Как нашли неизвестную часть?
- Сверьте с доской, так ли вы решили и записали. Кто выполнил решение правильно? Кто допустил ошибку?

- Кто решал второе уравнение?
- Что неизвестно? (часть)
- Как нашли неизвестную часть?
- Сверьте с доской, так ли вы решили и записали. Кто выполнил решение правильно? Кто допустил ошибку?

- Кто решал третье уравнение?
- Что неизвестно? (часть)
- Как нашли неизвестную часть?
- Сверьте с доской, так ли вы решили и записали. Кто выполнил решение правильно? Кто допустил ошибку?
Физминутка.
-Сейчас вы будете работать самостоятельно. Выберите себе одно уравнение из оставшихся. Решите его, используя алгоритм решения уравнения.
Самостоятельное решение уравнения.
- Проверьте свое решение, сверив его с доской. Оцените себя. Кто нарисовал зеленый круг, желтый, красный?

9. Работа над задачей - в больших группах.
- Сейчас вы будете решать задачу. Работать будете в больших группах. Вспомните правила работы в группах.
- Задание: прочитать задачу, выбрать нужную схему, выполнить решение.
- Как решили задачу? Все группы справились?
- Следующее задание: составить задачу к оставшейся схеме.
- Какие задачи составили?

10. Рефлексия. Итог урока.
- Какие уравнения мы сегодня учились решать?
- Какое правило надо помнить при решении уравнения такого вида?
- Оцените свою работу на уроке.
- Поднимите руку те, кто научился сегодня решать уравнения с неизвестным вычитаемым?
- Где может пригодиться умение решать