исьменно и эффективно использовать методы коммуникации и обладать творческим умом, способным использовать ресурсы и совершенствовать их.
Таким образом, умение работать с цифровыми инструментами для соединения фрагментированных узлов знаний является одной из наиболее важных компетенций в системе открытого образования 1.
Технические компетенции, которые формируют основу для развития, включают:
загрузку и установку программного обеспечения;
создание подкастов;
запись, редактирование и загрузку файлов;
создание и обмен видео; создание и обмен мысленными картами;
участие в дискуссиях на коммуникационных форумах синхронно и асинхронно.
В культурном плане социальные компетенции и способность расширять собственный культурный контекст неоценимы. Кроме того, компетенции, связанные с производительностью, занятием заявленных позиций, изучением и критикой работы других и оспариванием авторитета, имеют решающее значение для открытого образования 3.
Таким образом, управление техническими и цифровыми компетенциями служит для развития и достижения целей каждого из завершенных видов деятельности, что позволяет продемонстрировать профессиональное мастерство в исследованиях, отборе, распространении и мобилизации открытых образовательных ресурсов для применения их в своей педагогической практике.
Список литературы:
Бочарова, Ю. Ю. О сущности практик открытого педагогического образования / Ю. Ю. Бочарова // Человек и образование. - 2019. - 4 (61). - С. 36-42.
Брякова, И. Е. Развитие креативных качеств личности в системе открытого образования / И. Е. Брякова // Человек и образование. - 2009. - 1 (18). - С. 41-45.
Федоров, А. А. Новая философия подготовки учителя: открытое педагогическое образование будущего /
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>