ак можно получить это число?
Если бы вам предложили показать число 8, как вы это сделали бы?
2. Состав числа 8.
Выполнение задания 1 модуля "Арифметические действия" "Математика, 1 класс".
- Пользуясь числовой прямой составьте домик - таблицу для числа 8.
- Объясните как выполняли задание.
( Взаимопроверка между учащимися, сидящими за одной партой).
3. Отработка вычислительных навыков:
72 52 53
61 8-2 8-4
36 9-1 6-2
(Решение примеров с использованием разных вариантов названий компонентов сложения и вычитания. Проверка с помощью числового "веера". )
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы считали - не устали.
А теперь тихонько встали.
Ручками похлопали: раз, два, три.
Ножками потопали: раз, два, три.
Сели, встали, встали, сели
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем.
IV. Повторение ранее изученного
1. Составление формул на основе отрезков. Выполнение задания 2 модуля "Равенство, неравенство" "Математика, 1 класс" .
Выполняется с комментированием. ( Это задание имеет не по одному решению, так что обговариваем и находим все варианты решений заданий).
2. Сравнение объемов на основе слайда задания 3 модуля "Равенство, неравенство" "Математика, 1 класс". Оно имеет "ловушки", поэтому эти случаи лучше разобрать всем классом, обсудить, почему здесь нельзя поставить знак
V. Закрепление нового
1. Решение и запись в тетради примеров на сложение и вычитание на основе знаний состава числа 8. Ей предшествует пальчиковая гимнастика:
Чтобы нам добыть огонь,
Трем ладонью о ладонь.
Вдруг ладошка заискрится
И бумажка загорится!
2. . . 8
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>