лучилось?» (слайд 6).
муравивюга
обяснениеподезд
обёмручи
друзясехали
обявлениевеселе
Что случилось?
На какие группы можно разделить эти слова?
Где пишется разделительный ъ знак, а где пишется разделительный ь знак? (Ученики повторяют правила правописания разделительного ь и ъ знака) (слайд 7).
Спишите слова в два столбика, вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы на месте пропусков. (Учащиеся по-очереди выходят к доске и объясняют правописание слов).
Работа в парах (детям раздаются карточки, ученики за каждой партой вставляют пропущенную букву в одно словосочетание и передают карточку другой парте).
с…едобный гриб
п…ет молоко
под…емный кран
ш…ет платье
с…ёмка фильма
л…ёт дождь
под…ём флага
в…ют гнезда
поехали в об. . езд
поют солов…и
Проверим записанное (документ-камера) (какой ряд справился с заданием?).
Какая орфограмма пропущена?
Какое правило помогло вам правильно написать слова?
Физминутка.
Рефлексия (привести свои примеры, спросить учеников каждого ряда).
Кто хорошо понял тему и может правильно поставить в слове нужный знак и сможет объяснить другим?
Кто затрудняется в правописании?
Кто совсем не понял эту тему?
Учащиеся, которые хорошо усвоили тему, ещё раз объясняют всему классу правописание разделительного ъ и ь знаков.
Задание по выбору.
А теперь ребята вы можете сами выбрать себе задание (карточки).
У вас на столе лежат карточки с заданиями. 1 уровень – самый легкий, 2 уровень – по сложнее, 3 уровень – самый сложный. Подумайте, рассчитайте свои силы и решите, какое задание вам выбрать.
1 уровень.
Вьезжать в лес, шъёт платье, подьём флага, пъет молоко.
2 уровень.
собирай толька седобные грибы. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>