я у нас такой девиз?
Итак, всем удачи, начинаем урок.
Актуализация знаний.
Ребята, как называется раздел, который мы с вами изучаем? (Слово)
Почему мы так много времени уделяем именно слову? (В словах находятся орфограммы).
Что означает орфограмма? (орфо – правильно, графия - пишу).
Сегодня на уроке будем повторять орфограмму. А какую, вы скажите мне, когда выполните задание.
Чистописание (фронтальная работа).
На доске написаны слова:
речка, съемка, абрикос, гроза, трамвай
В каком слове спряталась буква, которая не обозначает звука? (ъ)
Какая еще буква не обозначает звука? (ь)
Сегодня мы пропишем эти буквы.
ъъъ, ььь
Обратите внимание на наклон и высоту букв.
Выберите и подчеркните те буквосочетания, которые получились лучше всего.
Словарный диктант.
Запись словарных слов под диктовку учителя, обозначение орфограмм:
класс, календарь, жужжит, обед, листья, подъезд, съёжился, вьюга
На какие группы можно разделить эти слова? Приведите свои примеры.
(Двое работают у доски, остальные в тетради. Взаимопроверка тетрадей. Работа в парах. Проверяется работа ребят у доски).
Формулирование темы урока и цели.
Кто догадался, чему будет посвящен урок? (Правописание слов с разделительными ъ и ь знаками) (слайд 4).
Какие цели поставим?
Давайте посмотрим, совпадут ли наши цели? (слайд 5)
научиться различать, где в словах пишется ъ, а где ь знаки;
h
h
È
T
摧濳3
摧汸u
摧廈
摧㳇G &䘋萏е搒ðꐓxꐔx葞е摧ẳ:
摧揬M &䘋萏е搒ðꐓxꐔx葞е摧ẳ:
摧䞸
ሁĀጀ碤碤愀Ĥ摧瑷Ù
грамму в словах с ъ и ь знаками.
Ребята, давайте повторим правило правописания слов с разделительным ъ и ь знаками.
Проводится гимнастика для глаз.
Тренировочные упражнения.
Игра «Что с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>