Тема: «Упражнения в написании слов с безударными гласными в корне»
Цель: формировать умение находить и проверять орфограмму
Задачи:
- формирование орфографической зоркости;
- формирование умения работать с алгоритмом исправления ошибок;
- воспитание трудолюбия и любви к родному языку.
Оборудование: учебник Русский язык 2 класс Рамзаева, карточки с заданиями, презентация Power Point
Ход урока
1. Мотивация
Если ты отстанешь в школе,
То, дитя, поверь,
Никогда уже не сможешь
Ты вернуть потерь.
Слушай потому поэта,
Будь прилежен впредь,
Чтоб могучей русской речью
Хорошо владеть.
Эта речь полна величья,
Гордой простоты,
В ней прекрасных слов богатство,
Сила красоты.
Сегодня на уроке мы продолжим изучать русский язык. И, как всегда, начнем с повторения.
2. Акутализация
Есть слова, написание которых мы должны запомнить. Это словарные слова. Запишите словарные слова: мороз, север, коньки, одежда, погода.
Какое слово для вас новое? (погода)
Первоначально слово погода обозначало «хорошее время». Недаром непогодой называем плохую погоду. Подберите однокоренные слова. (погодка, погожий, погодушка). Разобрать слово «погодушка» по составу.
Запишите предложение: «По погоде и урожай». Как вы понимаете смысл этого предложения?
Чистописание
Записать сочетания
СН НС
Снег снежинка снеговик
Как называются эти слова? (однокоренные)
Выделите корень.
Определите, какое из этих слов является проверочным? Подчеркните его.
Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?
3. Постановка цели урока
А какую цель урока поставим? (учиться определять безударную гласную в корне и подбирать проверочные слова)
Давайте сформулируем тему нашего урока (
Страницы: 1 | 2 > >>