с проблемой): чтобы стать хорошим игроком, необходимо дома выполнять специальные упражнения для развития ловкости, быстроты, выносливости, силы (для развития мышц рук: сгибание и разгибание рук в упоре лёжа)
Отвечают на вопросы учителя, рассказывают о своих достижениях и о трудностях при выполнении упражнений с мячом.
Обсуждение результатов учебной деятельности с другими учащимися и учителем
Р - Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности;
П - Умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания;
- умение обсуждать содержание и результаты совместной деятельности.
К - Умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления;
- умение логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения
Самоанализ урока по физической культуре, 3 класс.
Выбор содержания, структуры, форм и методов урока был обусловлен целями, дидактическими принципами, уровнем подготовленности обучающихся.
На уроке я хотела научить учащихся техническим элементам: , передача и ловле мяча двумя руками от груди, передачи мяча двумя руками из за головы, одной рукой из за головы. Дети научились оценивать свои достижения в освоении техники владения мячом. 85 детей научились выполнять технические элементы. Дети научились слушать собеседника, вести диалог при выполнении упражнений в парах, понимают и определяют задачи урока, стремясь их реализовать, развивают навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в учебных ситуациях при работе в паре.
Строго выдержана структура урока:
I - подготовительная часть (организация детей к уроку, строевые команды
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>