Упражнения для уточнения, обогащения и активизации словаря у детей с
тяжёлыми нарушениями речи
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
1. Уточнение значения слов-существительных.
Логопед называет слово и просит рассказать, что это за предмет (внешний вид, вес, форма, материал, структура поверхности, из каких элементов состоит, как используется).
Например, ВЕСЛО - чтобы грести, управлять лодкой, тяжелое, ручка деревянная, тонкое, гладкое, внизу прямоугольное.
2. Отгадывание загадок на разные темы с объяснением, как дети догадались.
Игра "Кто? Что?"
Подбор пар картинок с задаванием вопросов кто? что? и называнием предметов "живой" или "неживой";
Отгадать названия животных:
Мяукает(кто?). . .
Ржёт. . .
Лает. . .
Хрюкает. . .
Блеет. . . .
Мычит. . . .
Подобрать как можно больше названий предметов (существительных) к названию действия (глаголу).
Бежит кто? (девочка, собака); что? (речка, вода, время, молоко, ручей).
Идет кто?( человек, животное); что? (дождь, снег, град, время).
Сидит кто? Летит кто? Едет кто? что? и т. д.
3. Придумать слова, отвечающие на вопрос кто? по теме "Дикие животные":
Сильный (кто?) медведь. . .
Трусливый. . .
Колючий. . .
Пушистая. . .
Рыжая. . . .
Маленькая. . .
4.
5. Придумать и записать как можно больше слов, отвечающих на вопросы кто? что? по теме "Зима"
Наступает (что?). . .
Блестит. . .
Лежит. . .
Лепят. . .
Бушует. . .
Кружатся. .
6.
7. Придумать и записать как можно больше слов, отвечающих на вопросы кто? что? по теме "Осень".
Улетают (к
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>