таблице самооценки.
-Отметки за урок за письменную работу !!!.
- Возьмитесь за руки, улыбнитесь тому, с кем вам понравилось работать,
тому, чья работа вам понравилась.
- Я тоже очень рада. Спасибо вам!
И закончить урок мне хотелось бы небольшой притчей.
Притча.
Зимой один хозяин каждое утро чистил дорожку перед домом от снега. И как бы рано он не вставал, у соседа уже была аккуратно утоптанная дорожка.
- Послушай, сосед, а когда ты успеваешь, снег перед домом убирать? - поинтересовался однажды он.
- Да я его никогда не убираю! - Это ко мне друзья ходят!
Пусть только в дружеском споре рождается истина, а добрые качества помогут вам добывать главную награду: знания.
Слайд 8.
Слушают учителя, формулируют задание, которое им необходимо выполнить Дети записывают предложение
Дети слушают, исправляют, высказывают своё мнение.
Дети читают свои предложения .
Дети повторяют алгоритм.
Дети высказываются.
Дети оценивают свою работу на уроке по таблице самооценки.
Познавательные:
- уметь ориентироваться в своей системе знаний;
Регулятивные:
-уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание, желание узнать новое.
Коммуникативные:
- умение заслушивать выступления других.
- при необходимости исправить и дополнить, уточнить озвученный ответ.
Регулятивные:
- осуществлять пошаговый и итоговый контроль
- уметь оценивать правильность выполнения действий.
Коммуникативные:
- умение зас
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>