столбик слова с двойными согласными в корне слова, выделить орфограмму, а во второй столбик записать слова с одной согласной. (двое работают у доски)
После окончания работы выполняется взаимопроверка.
На следующем слайде появляются два столбика для проверки.
аккуратный
акробат
классика
космос
хоккей
календарь
аллея
телефон
- Ребята, как вы думаете, для чего мы выполняли данную работу? (закрепить полученные знания, уметь выделять слова с двойными согласными в корне слова).
4. Работа в группе - назовите слова с удвоенной согласной.
1. Игра на льду на коньках в небольшой мяч или шайбу (хоккей).
2. Дорога с рядами деревьев по сторонам (аллея).
3. Место, где продают билеты (касса).
4. Человек, который совершает поездку на поезде, пароходе или другом виде транспорта (пассажир).
5. Дорога, покрытая асфальтом (шоссе).
- Молодцы! Вы доказали, что ваш класс самый дружный, умный, внимательный.
Рефлексия
- Что нового узнали?
- Какие задания вам понравились? Почему?
- Кто испытывал трудности? Как вы думаете почему?
Оцените свою работу (слайд)
(на доске вывешен светофор: зеленый, желтый, красный)
- Кто не испытывал трудностей выполнял работу быстро и правильно, тот рисует в тетради зеленый кружочек).
- У кого были ошибки или что то не получалось, тот рисует желтый кружочек.
- У кого было много ошибок, и все упражнения вызывали трудности, тот рисует красный кружочек.
Домашнее задание
Я предлагаю вам самим выбрать из предложенных мною упражнений одно для выполнения. Роману и Тимуру я предлагаю выполнить задание в рабочей тетради: упр. 2, стр. 3. Можно поработать над упражнением в учебнике упр. 3, стр. 18-19. А если есть желание, то выполните пожалуй
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>