ловицы об осторожности.
Не ступай, собака, на волчий след: оглянется, с. . . ест.
И по заяч. . . ему следу доходят до медвеж. . . ей берлоги.
6. Работа в парах.
Учитель: От глаголов образуйте однокоренные имена существительные.
отезжать – (отъезд)
подезжать – (подъезд)
съезжать – (съезд)
обезжать – (объезд)
везжать – (въезд)
Учитель: Какие орфограммы встретились в написании этих слов?
Учащиеся: Парный согласный по звонкости-глухости в корне слова, Ъ – разделительный.
Учитель: Какие слова образовали?
Учащиеся: Однокоренные.
7. Сравнение разделительных ь и ъ (Слайд 15)
Учитель: Назовите общие и отличные признаки написания слов с разделительными ъ и ь знаками.
Ответы детей
Разделительный ьРазделительный ъ
после согласного
внутри словапосле приставки
перед гласными
е,ё,ю,я,ие,ё,ю,я
8. Работа в группах
Учитель: Для выполнения следующего задания я предлагаю объединиться в группы. Образуйте слова из предложенных вам букв, но будьте внимательны, в каждом наборе одна буква лишняя и подсказка (на обороте), которой можно воспользоваться, если возникнет такая необходимость.
1 ААЛФЪЬ (название первой буквы греческого алфавита) АЛЬФА
2 ЮОНТНЪЬ (Открыл закон всемирного тяготения) Ньютон
3 ОЕИБДКЪЬ (остатки от еды, недоеденные куски) ОБЪЕДКИ
4 ИЯНЧЪЬ (исход игры, при котором никто не выигрывает, никем не выигранная партия) НИЧЬЯ
5 ЁАСМКЪЬ (производство кинематографического изображения) СЪЁМКА
Тот, кому досталась в процессе работы «лишняя» буква, объясняет, почему она в слове «лишняя»
Учитель: Из первых букв каждого слова составьте новое слово
Учащиеся: Анонс
9. Работа над лексическим значением слова анонс.
Учитель: Это слово заимствованн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>