r/> План урока:
1. Организационный момент (2 мин. ).
2. Вступительное занятие. Целеполагание. (5 мин. ).
3. Актуализация ранее полученных знаний. (5 мин. )
4. Первичное закрепление (25 мин. ).
5. Подведение итогов урока (1 мин. ).
6. Диагностика эмоционального состояния на конец урока (1 мин. ).
7. Задавание домашнего задания (0,5 мин. ).
8. Оценивание работы на уроке (0,5 мин. ).
1. Орг. момент.
2. Вступительное занятие. Целеполагание.
- Начать наш сегодняшний урок я хотела бы со стихотворения С. Острового "Первородство". Давайте внимательно послушаем, а после обсудим его.
К словам привыкаешь день ото дня,
А они первородного смысла полны. . .
И когда я слышу:
- Извини меня! -
Это значит:
- Исключи меня из вины!
У слова цвет своего огня.
Свое пространство. Свои рубежи.
И когда я слышу:
- Береги меня!
Это значит:
- Берегами меня окружи!
У слова есть корни. И есть родня.
Оно не подкидыш под сирым кустом.
И когда я слышу:
- Защити меня! -
Это значит:
- Спрячь меня под своим щитом!
Вслушайся. Вникни. Не позабудь.
У слова свой норов. Свое нутро.
И если ты в эту проникнешь суть -
Слово тебе сотворит добро.
- Ребята, о чем говорится в этом стихотворении?
Каждое слово важно в русском языке. У каждого есть своя роль, каждое имеет смысл. К словам нужно относиться бережно и уметь их правильно употреблять.
- Да, бережно надо относиться к каждому слову! А какую часть речи мы с вами изучаем сейчас?
Наречие
- Верно, наречие. Мы с вами знаем, что слова разных частей речи употребляются с разной частотой. Слова каких, по вашему мнению, частей речи чаще всего используются в языке?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>