и», «слова – действия», «что с начало, что потом», «антонимы», «счет от 1 до5», «классификация предметов». С обратной стороны диска располагаются символы, изображающие : «микрофон, «цветок», «паровоз», «ладошка, цветок, ?», «колокольчики», «краски», «знак вопроса».
К игре прилагается чудесный мешочек с фишками цифр и квадратными фишками букв, выбирая которые дети определяют ту ячейку, которую необходимо открыть по системе координат, например, А1, Б3, В4; а также- два накопителя и мешочек с пуговицами –фишками.
(рисунок 1)
Ход игры:
Вариант 1 (игровое поле I )
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Играть могут как 2 ребенка, так и 2 команды.
Ребенок из одной команды по жребию выбирает комбинацию фишек из «чудесного мешочка» и переворачивает ту картинку, которая находится на данном квадрате. Вращает диск, и выбирает и выполняет задание.
Например: ребенку выпадает картинка дятла и на диске символ «составь загадку». Ребенок составляет загадку о дятле. Ведущий (воспитатель или ребенок) оценивает (полноту, самостоятельность ответа) и вручает пуговицы – фишки. Затем ход переходит к игроку другой команды. Игра продолжается, пока не закончатся задания – символы с двух сторон игрового диска. Побеждает команда, набравшая большее количество пуговиц – фишек. При игре 2 –х детей, они самостоятельно оценивают друг друга.
Вариант 2 (игровое поле II)
Взрослый переворачивает игру на II поле. Ребенок выбирает фишку например, круглой формы (Б) и фишку квадратной формы (4) из чудесного мешочка. Определяет тот квадрат, который необходимо открыть, например Б4. Выпадает картинка вороны. Ребенок крутит диск и выпадает задание: «1,2, …5». Ребёнок считает птиц: «одна ворона, две вороны, три вороны, четыре вороны и пять ворон».
Об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>