редметами,
Обучать приёмам зрительного и тактильного обследования формы,
Учить составлять композиции из готовых и самостоятельно изготовленных форм,
Знакомить детей с цветовой гаммой,
Учить пользоваться карандашами, красками, кисточкой, ножницами, стекой
Воспитательные:
Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
Воспитывать усидчивость, терпеливость, прилежание,
Воспитывать самостоятельность при выполнении заданий,
Воспитывать нравственные качества, а именно терпимость, доброжелательности по отношению к окружающим
Воспитывать умение организовать рабочее место и убрать его,
Развивающие:
Развивать эстетическое восприятие художественных образов и предметов окружающего мира как эстетических объектов,
Развивать художественно - творческие способности детей,
Развивать у детей способности передавать одну и ту же форму или образ в разных техниках: изображать один и тот же предмет в лепке, рисовании, аппликации,
Развивать моторику.
Особенности программы
При построении программы соблюдены общепедагогические принципы:
- принцип культуросообразности: построение или корректировка содержания программы с учетом региональных культурных традиций;
- принцип сезонности: построение или корректировка познавательного содержания программы с учётом природных и климатических особенностей данной местности в данный момент времени;
- принцип систематичности и последовательности: постановка или корректировка задач эстетического воспитания и развития задач в логике "от простого к сложному", "от близкого к далёкому", "от хорошо известного к малоизвестному";
- принцип цикличности: построение или корректировка содержания программы с постепенным усложнением и рас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>