Умножение

, что у вас хорошее настроение, и мы можем начать урок.
2. Проверка домашнего задания.
3. Индивидуальная работа.
Учитель, сегодня к нам на урок пришел Гном. У него есть для вас задания. Наш гость очень много знает, но хочет знать еще больше. Поможем ему в этом? Гном очень любит математику. А вы любите?
Устный счет
Ученый гном предлагает поиграть в игру "Цепочка".
Мы в путь за наукой сегодня пойдем,
Смекалку, фантазию нашу возьмем,
Дорогой с пути никуда не свернем
И по цепочке скорее пройдем.
17- 9 8 -1076 ?

2. Минутка чистописания
- Определите последовательность написания чисел в данном ряду.
15 17 19 . . .
- Запишите ряд чисел до 30, соблюдая закономерность.
- Что можете сказать об этих числах?
3. Фронтальная работа.
Запишите выражения.
На окошке три кошки, у каждой кошки по четыре ножки. Сколько всего ножек у трех кошек?
У окошка четыре кадушки, в каждой кадушке по три лягушки. Сколько всего лягушек в четырех кадушках?
- Что общего у всех этих выражений? ( Это суммы, в каждой по несколько слагаемых, в каждом выражении слагаемые равны. )
II. Сообщение нового знания.
- Наш гость ученый Гном предлагает вам разделить записи на две группы.


ххххх
1515
5324

104123
1213
2222
- Запишите только те суммы, в которых сложение можно заменить умножением.
- Какие суммы записали?
2222
ххххх
Работа с текстом учебника в оранжевой рамке.
- Произведите замену действия сложения на умножение.
2222 24
1515152
ххххх?
- В чем проблема?
-Как правильно записать?
- Проверьте себя.
Учитель демонстрирует запись для самопроверки на доске х5
- В матем