аленьких ветки?
Учитель: Ребята, подумайте, запишите решение в тетрадь, обсудите в паре.
1 способ решения у доски
План решения:
1. Сколько больших веток собрали? 3х412(в)
2. Сколько маленьких веток собрали? 2х48(в)
3. Сколько всего веток собрали? 12820(в)
2 способ решения у доски
План решения:
1. Сколько больших и маленьких веток собрал один путешественник? 325 (в)
2. Сколько всего веток собрали четыре путешественника? 5х420 (в)
Следующая задача слайд8 (периметр прямоугольника)
6. Групповая работа. Кроссворд.
Слайд 9.
Учитель: каждой группе я раздаю математический кроссворд. Та группа, которая справляется с решением первой, поднимают руки и мы проверяем
1. Рефлексия. ( 30 сек)
Я узнал. . .
Я научился. . .
Я понял, что могу. . .
Мне понравилось. . .
Для меня стало новым. . .
Меня удивило. . .
У меня получилось. . .
Я приобрёл. . .
Мне захотелось. . .
Меня воодушевило. .
7. Подведение итогов. Учитель: Сегодня мы были отличной командой и все замечательно работали. Оцените свою работу.
Учитель: Ребята, вас смело можно брать в любое путешествие. Со всеми заданиями вы справились. А особенно мне хотелось бы похвалить . . .
Скоро нас ждут новые путешествия, новые открытия.
8. Запишите в дневниках домашнюю работу.
Страницы: << < 2 | 3 | 4