цию; задавать вопросы; учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию; осуществлять взаимный контроль.
Предметные: учащиеся научатся применять знание различных способов умножения суммы на число.
Тип урока: Урок общеметодологической направленности: актуализации знаний и умений (урок повторения)
Вид урока: урок - путешествие
Формы работы: индивидуальная, парная, групповая ,коллективная,
Методы преподавания: словесный, частично-поисковый, иллюстративный
Оборудование: учебник по математике для 3 класса, необходимое аппаратное и программное обеспечение.
Ход урока.
1. Орг. момент. Мотивация.
Учитель:
Начинаем ровно в срок наш любимейший урок.
Математику друзья не любить никак нельзя.
Пусть сегодня на уроке нам сопутствует успех!
2. Актуализация знаний. (Повторение и закрепление изученных навыков таблицы умножения. )
Учитель
- У нас сегодня не просто урок математики, а урок путешествие. Я вас, ребята, приглашаю в морское путешествие. ( слайд1).
Но мне нужна команда отважных, умных, дружных ребят, которая сможет преодолеть все трудности.
1. 2 ручки стоят 8 рублей. Сколько стоит одна ручка? (4)
2. 12 литров сока разлили поровну 6 банок. Сколько литров сока в 1 банке? (2)
3. Маша выучила 16 строчек стихотворения, а Коля в 2 раза меньше. Сколько строчек выучил Коля? (8)
4. За 3 открытки заплатили 27 рублей. Сколько стоит 1 открытка? (9)
5. На какое число умножить 3, чтобы получилоь3. (1)
6. В одном мотке 24 метра шерсти, а в другом в 3 раза меньше. Сколько метров шерсти во втором мотке? (8)
7. В классе 4 стола, за каждым столом 4 ученика. Сколько учеников в классе? (16)
8. Мини - кроссворды (индивид. работа)
( взаимопроверка) слайд 2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>