Умножение одночленов

м, а показатели вычитаются.

В оценочный лист вы себе поставите по одному баллу за каждый верный ответ.
Ответы высвечиваются на экране.
Лаборатория исследований(12мин)
У каждой группы на столе лежат карточки с заданиями. Выполните их На работу отводится 3 минут
Выполните действия:
а)2а2xЗа3

б)(6а3bс)::(2а2b2с)
в)(-5а2bс)::(4а2b4)
г)(4х2)3

д) (-2а4 b2)3
e)(5mn4)2
К доске выходят по одному человеку от группы и объясняют, как выполняли умножение и возведение в степень одночленов.
Как вы представляли одночлены в стандартном виде?(перемножали числовые множители и поставили их произведение на первое место, затем произведение степеней с одинаковыми основаниями записали в виде степени)Какие действия вы производили с одночленами ? (умножали)
-В результате умножения одночленов что получается ? (одночлен)
-В результате возведения одночлена в натуральную степень получается что ?( одночлен)
-Так какова же тема нашего исследования ?(тема : Умножение одночленов. )
Как мы умножаем одночлены ?(используем свойства степеней с одинаковыми основаниями и возведение одночлена в степень и получаем одночлен стандартного вида )
-Какова цель исследования?( как умножают одночлены. )
Перед вами часы времени, чтобы зря время не тратить в них мы вложим нашу цель.

Каждый член группы за верно выполненные задания получают по 1 баллу. Занесите баллы в свой оценочный лист.
Физкультминутка(2мин)
Впрочем, сделаем небольшую остановку, дадим себе немного отдохнуть, сейчас я буду читать вам задания, а вы будите в воздухе чертить ответ, взяв в руку ручку и внимательно следя за ее кончиком.
- Если вдруг поставить в ряд букву а 7 раз подряд, и чтоб долго не писать можно вот как записать (де