ыми стоит знак "", скобки надо опустить, сохранив знак каждого члена, который был заключен в скобки.
11. Когда раскрываем скобки, перед которыми стоит знак "-", скобки опускаем, и знаки членов, которые были заключены в скобки, меняют на противоположные
Критерии оценивания
"5" - ошибок нет "4" - две ошибки "3" - четыре ошибки "2" - больше четырех ошибок
Учащиеся зачитывают ответы. На интерактивной доске высвечивается правильный ответ
3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ
Чтение стихотворения:
Расскажу я вам рассказ
Около десятка фраз.
Ты от счёта отвлекись,
О чём речь- определись.
РАЗ- начну я свой рассказ.
ДВА- раскрывай.
ТРИ- подобные найди
И четыре -приведи.
Пять- продолжу я считать.
Шесть - здесь тонкостей не счесть.
Семь- знак поменять сумей
Тем, что сумел перенеси.
Восемь- корень ты найди
И с облегчением вздохни.
Девять- черёд пришёл проверить.
Все закончили решать!
С мело можно отдыхать!
- О чём пойдёт речь на уроке?
Лаборатория исследований
В стране многочленов живут и уравнения. Наша задача научиться их решать.
1 задание: Из записанных на доске уравнений выбрать то ,которое является наиболее простым, которое вы можете решить. Решаем его
Уравнения
Ответы
1)5х-3(х -1) 6х1
Ответ:7.
2) х/4 х/314
Ответ:24.
3) 6х-5/72х-1/32 1
Ответ:12,5
4)х2-5,2х0
Ответ 0;5,2
5)х3-2х20
Ответ 0; 2
Владение математикой - это умение решать задачи, причём не только стандартные, но и требующие оригинальности, изобретательности, смекалки, находчивости.
Лаборатория исследований.
У каждого из вас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>