>выделения признаков; решение проблемы, построение
логической цепи рассуждений
Регулятивные:
планирование,
прогнозирование;
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Регулятивные: самостоятельно, адекватно выбирать уровень сложности задания.
Коммуникативные: уметь аргументировать свой выбор
Поставлена проблема, которую уч-ся должны были решить и успешно решили.
Урок цели достиг, учащиеся успешно справились с поставленными задачами.
Страницы: << < 3 | 4 | 5