Какие свойства умножения можем применить при решении предложенных примеров?
1) 3842538(425)381003800.
2) 1257987900.
3) 259649600.
4) 30681253306000.
5) 50786278 600.
Организация и контроль за процессом выполнения умножения в столбик вида: 467304
1) Посмотрите внимательно на выражения. Чем похожи примеры?
2) Что необходимо напомнить, друг другу, чтобы он избежал ошибок при вычислениях?
3) Выполните умножение в столбик
1) 467304141968
2) 1208401484408
3) 516309159444
Решают примеры (слайд2). работают в парах над поставленными задачами.
Проговаривают свойства умножения. На конкретных примерах учатся их применять.
Выполняют задание на умножение натуральных чисел и применяют рациональные способы вычислений.
Комментируют решения примеров.
9
Познавательные: формирование интереса к данной теме.
Личностные: формирование готовности к самообразованию.
Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.
Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
5.
Физкультминутка
Слайд 9
Смена деятельности.
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.
"От улыбки хмурый день светлей"
Учащиеся сидят на месте и повторяют действия за учителем
Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу
2
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Слайд 10
Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.
Выявляет качество и уровень усвоения знаний, а также устанавливает причины выявленных ошибок.
с/р на листочках самооценки
Фами
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>