ание собственных знаний.
Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Личностные: оценивание усваиваемого материала
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Слайд 5-6
Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.
Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет тему и цель урока, акцентирует внимание учащихся на значимость темы.
1) 2110 6) 41000
2) 10065 7) 63100
3) 343 8) 187
4) 275 9) 813
5) 31610 10) 623
Вопросы:
1) Посмотрите внимательно на выражения, на какие группы их можно разделить?
2) Какие примеры помогают быстрее вычислять?
2510
254100
520100
12581 000
12516125822 000
3) Вычислите и запомните!
Определяют тему и цели урока.
Отвечают на вопросы учителя.
Предлагают рациональные способы вычислений, и записывают в тетрадь основные примеры. (слайд 3)
4
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.
4. Применение знаний и умений в новой ситуации
Слайд 7-8
Показать разнообразие примеров на применение рациональных способов вычислений.
Организация и контроль за процессом решения примеров.
1) Посмотрите внимательно на выражения.
2) Можно ли найти значение этих выражений не прибегая к письменным вычислениям?
3) Какие способы вычислений будем применять?
4) Какие примеры помогают быстрее вычислять?
5)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>