?
?
oo Что они сделали?
oo Что узнать?
oo Чтобы ответить на вопрос, что нужно узнать сначало? (сколько наборов осталось)
oo запишем
oo Что теперь нужно сделать?
oo Запишем.
oo А можем ли мы сначало узнать сколько всего фломастеров было?
oo Запишем.
oo Как узнать сколько осталось?
oo Запишем
oo Какие получились ответы? Одинаковые
oo Задачу можно решить двумя способами.
oo Как можно умножить 4 на 9?
oo Число 4 сначало на сколько умножить?на 10
oo Потом, из полученно результата вычесть 4.
oo Таким же способом будем с вами умножать на 9 числа при выполнении след. заданий.
oo Прочитайте задание 2
oo Что нужно сделать?
oo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
oo Как считали?
oo Какие получились результаты?
oo Прочитаем вывод
Сначала умножим число на 10,а потом вычесть это число.
Физкультминутка.
oo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
oo Рассмотрим задание 3
oo Решаем по цепочке.
oo Рассмотрите задание 5
oo Прочитаем таблицу по цепочке
oo Отвечаем на вопросы
oo Используя все эти закономерности можно запомнить таблицу умножения на 9.
Итог.
oo Чему сегодня на уроке учились?
oo Как умножить число на 9.
Домашнее задание.
oo 4,выучить таблицу умножение на 9.
Выставление оценок
Страницы: << < 1 | 2