/>- Проверяем (слайд)
- У кого всё верно? Молодцы!
- Кто допустил одну ошибку?
- В чём причина?
- Что нужно сделать для того, чтобы не допускать ошибки?
1 уровень (слабый)
2 6 1
6 5 0
6 7 4
9 6 4
4 6 4
6 6 3
2 уровень (средний)
2 6
6 5
6 7
9 6
4 6
6 6
3уровень (сильный)
6 12
6 30
6 42
6 54
6 24
6 36
Рефлексия учебной деятельностиЛичностные:
- устанавливать связь между целью деятельности и её результатом;
- способность к самооценке на основе критерии успешности учебной деятельности.
Регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассниками;
- выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить;
Коммуникативные:
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
- Мы подошли к последнему этапу нашего урока.
- С какой темой познакомились?
- Какую цель ставили?
- Справились?
- Где будем применять полученные знания?
- Оцените свою деятельность на уроке.
- Как по – вашему мнению работал весь класс?
Оценки.
Домашнее задание
Задание от учителя на платформе Учи. ру
- Познакомились с таблицей умножения 6 и на число 6.
- Составить таблицу.
- Да.
- При решении примеров, задач, при подсчёте предметов, при покупке в магазине.
- Учащиеся дают оценку работы на уроке.
Страницы: << < 6 | 7 | 8