УУД:
- ориентироваться в учебнике, тетради;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
-находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;
- проводить анализ учебного материала;
- проводить классификацию, указывая на основании классификации;
- проводить сравнение, объясняя критерии сравнения;
- уметь определять уровень усвоения учебного материалы.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Организация пространства
Формы работыСредства обучения
Работа в парах
Индивидуальная
Групповая
Коллективная1. Учебник «Математика » ч. 2 авт. В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва, изд. Вентана - Граф, УМК «Начальная школа XXI века»
2. Карточки с заданиями на платформе Учи. ру
3. Резиновый мяч
4. Фишки
5. Мультимедийная установка, компьютер, интерактивная доска, презентация
7. Листы ватмана А3, фломастеры
Методы обученияПедагогические технологии
Проблемно-поисковый
Словесный
Наглядный
Практический
Метод опосредованного управления учебно-познавательной деятельности учащихся с помощью источников информацииПроблемно-диалогическая
Информационно-коммуникативная
Игровая
Здоровьесберегающая
ТРИЗ
Обучение в сотрудничестве
Воспитание сознательной дисциплины
Технология изучения
Этапы урокаФормируемые умения
Деятельность учителяДеятельность обучающихся
Самоопределение к деятельности
( 2 мин. )Регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
-овладевать умением прогнозировать;
Коммуникативные:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>