нескольких чисел на какое- либо число?
3. Станция "Проверь себя".
-Снова отправляемся в путь на нашем поезде. И наша вторая станция "Проверь себя".
- Здесь вам предлагаются задания в форме игры - викторины "Что? Где? Когда?".
- На этой станции мы проверяем, как вы быстро реагируете на задания, ориентируетесь в нём, вашу смекалку, сообразительность.
А) Во сколько раз наибольшее двузначное число меньше наибольшего трёхзначного числа?
Б) Берёза прожила 50 лет, что составило пятую часть продолжительности её жизни. Какова продолжительность жизни берёзы?
В) Можно ли начертить два таких прямоугольника, чтобы площади их были равны, а ни одна сторона одного не была бы равна ни одной стороне другого?
Г) Сколько единиц в 48 десятках? В 248 десятках? В 36 сотнях? В 100 сотнях?
Д) Машина - автомат завертывает в минуту 400 конфет. Сколько рабочих заменят такой автомат, если рабочий в минуту может в ручную завернуть только 20 конфет?
Е) Сайгак может бежать со скоростью - 70 км/ч, это на 20 км/ч меньше, чем "Запорожец". Какова скорость автомашины "Запорожец"?
4. Станция "Сосчитай-ка".
- И снова мы отправляемся в путь. Наша следующая станция "Сосчитай-ка". Цель этой станции - проверить и закрепить навыки умножения многозначных чисел на однозначное число, их сложение, вычитание и решение по действиям. Работа идёт у доски, также на индивидуальных карточках с места. Задания дифференцированы.
5. Станция "Задачка".
- Наш весёлый поезд снова ждёт нас. Отправляемся на следующую самую трудную станцию "Задачку". Здесь проверяем и закрепляем умения и навыки решать сложные составные задачи. (Некоторые учащиеся получили схемы для решен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>