их и найти правильный ответ. (Приложение)
Два ученика работают у доски, остальные в тетради самостоятельно
Работают самостоятельно
Дети переворачивают карточки и проверяют правильность своих решений
Дети самостоятельно решают задачу и затем проверяют правильность решения.
Дети работают в парах.
Делают сообщения.
1вариант о горилле, 2 вариант о гепарде.
Коммуникативные:
Умение выражать свои мысли.
Регулятивные:
Овладение способом умножения многозначного числа на однозначное;
прогнозирование, самоконтроль, коррекция
Коммуникативные:
Учебное сотрудничество
7. Рефлексия деятельности (итог урока)
Цель: самооценка результатов деятельности, осознание метода построения границ применения нового знания.
1. Организует анализ полученного результата урока.
Какую цель урока мы ставили?
-Достигли этой цели?
2. Помогает ученикам оценить уровень знаний, полученных на уроке.
А теперь каждый из вас, посмотрев свои оценки за все выполненные задания, поставит итоговую оценку за урок.
-Где и в каких случаях знания, полученные на уроке, могут пригодиться в жизни?
3. Проводит инструктаж по домашнему заданию.
353 (закончить)
357
Спасибо за урок!
Вспоминают поставленную цель урока.
- Научиться умножать многозначное число на однозначное, включая умножение именованных чисел.
Достигли.
Проводят рефлексию и самооценку своей деятельности на уроке.
Высказываются мнения
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>