е; учить учащихся планировать свои действия в соответствии с поставленной учителем задачей, вносить необходимые коррективы в собственные действия в сотрудничестве с одноклассниками.
7 минут.
На этом этапе проводится первичное закрепление. По ответам детей, по записям в тетрадях прослеживается результат достижения цели урока.
VIII. Закрепление .
Работа в учебниках.
-Выберите из трёх заданий то задание, которое вы сможете решить.
Задание из учебника решают самостоятельно.
Регулятивные: учить учащихся принимать и сохранять учебную задачу, воспринимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; учить учащихся планировать свои действия в соответствии с поставленной учителем задачей,
4 минуты.
На основном этапе урока - изучение нового материала, мною была использована самостоятельная работа и самопроверка.
IX. Рефлексия.
10 слайд
Карточка с заданием "Продолжить фразу":
Мне было интересно. . .
Мы сегодня разобрались. . .
Я сегодня понял, что. . .
Мне было трудно. . .
Завтра я хочу на уроке. . .
учащиеся договаривают фразу.
Регулятивные:
-оценивать свою работу.
3 минуты.
Проведена рефлексия с целью умения оценивать свою деятельность.
X. Итог урока.
Что для себя каждый взял из этого урока? Чему научились?
Спасибо за урок!
Молодцы!
2минуты.
Время отведённое на все этапы урока, было соблюдено.
Все поставленные мною цели урока удалось реализовать: формировались у учащихся новые понятия и закреплялось изученное раннее.
Страницы: << < 5 | 6 | 7