Прислал нам 10 кг конфет,
10 кг печенья, 10 кг фруктов.
Сколько кг сладостей прислал для нас дедушка? (10101030)
(Записать решение на доске).
Дедушка в лесу густом
Ледяной построил дом.
Пригласил к себе зверей.
Сосчитайте их скорей:
2 зайчонка, 2 лисенка,
2 веселых медвежонка,
2 бельчонка, 2 бобра.
Называть ответ пора. (2222210)
- Посмотрите, а вот какая большая снежинка залетела к нам в класс. Она принесла нам выражения. Какое задание можем выполнить здесь?
(Найти значение выражений, найти лишнее выражение. )
Найдите "лишнее" выражение.
145
263
13. 4
8 6
127
-Почему это выражение "лишнее"? (Это умножение). А что вы знаете про умножение? Что это за действие? Что происходит с числами при умножении?
3. Изучение нового материала.
Цель: познакомить с действием умножения и раскрыть смысл этого действия, заменяющего сложение с одинаковыми слагаемыми. -Тема нашего урока "Умножение". (Вывесить табличку)
Знак действия умножения, какой? (. )
И сегодня вы сами узнаете, в чем заключается смысл действия умножения.
- У вас на столах лежат карточки. Посмотрите на эти выражения. (Работа в парах)
5555 8 х 3
2121 5 х 4
888 21 х 2
Соедините выражения, которые, по вашему мнению связаны между собой.
Почему вы соединили эти выражения?
Что обозначает первое число при умножении? Откуда взяли 2 - ое число?
(1 число слагаемое , 2 число - количество слагаемых).
Вывод: действие сложение можем заменить действием умножения. .
- А посмотрите на эти выражения:161616; 14 41; 2356. Можем мы эти суммы заменить умножением? Почему?
(Первую сумму можем, а вторую - нет, потому что разные слагаемые. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>