ёх кучек? (3)
- Итак, 12 мы разделили на 4 части поровну в одной части 3 фишки, во второй части 3 фишки, в третьей части 3 фишки и в четвёртой части 3. Разделить число на 4 - это значит найти его четвёртую часть. А если надо найти четвёртую часть числа 12, что вы будете с этим числом делать? (Разделим 12 на 4)
- Прочитаем об этом в учебнике на с. 121 жирным шрифтом самостоятельно. Как найти четверть числа?
-правило на стр 121
Теперь выполним задачу 23 на этой же странице
Прочитайте задачу (вслух читает ученик).
- О чём говориться в задаче?
- Что надо узнать в задаче?
-давайте схему сделаем вместе ?
- Как найти четвёртую часть числа? (Отвечают несколько учеников)
- Запишите решение задачи самостоятельно.
Проверка (фронтально).
Так же поработаем в рабочей терадке на странице 46 задание 7 и 8
Выполняют задания учителя, определяют, верны ли высказывания.
Предметные: Строят устные речевые высказывания
III закрепление
5 -7 мин
Закрепим наши знания упражнением 24
Отвечают на вопросы учителя
Формулируют тему урока.
Ставят цели и задачи
Предметные: принимают и сохраняют учебную задач. Строят речевые высказыванию в устной форме.
VIII. Итог урока. Рефлексия
3 мин
Какую тему мы сегодня изучали? (Умножение и деление на число 4. )
Что вам больше всего запомнилось на уроке? (Ответы детей).
Учащиеся оценивают свою работу на уроке.
Делятся своими впечатлениями. Оценивают свою работу на уроке
Предметные: строят речевые высказывания
Подпись учителя
Страницы: << < 1 | 2 | 3