3 ученика работают у доски.
2. Проверка с проговариваем компонентов.
9. Решение геометрических задач.
- Пока мы с вами решали уравнения, пёс Шарик трудился на огороде.
- Какую геометрическую фигуру напоминает его участок? Слайд 7
- Что такое прямоугольник?
10. Работа по слайду 8.
- Шарик разметил участок для посадки овощей на равные части. Сколько прямоугольников у него получилось?
- Проверим.
- Эта грядка для посадки капусты. Что известно о сторонах прямоугольника?
- Что надо узнать?
- Что такое Р?
Составим задачу про грядку.
- Можем ли мы сразу вычислить периметр?
- Что сказано о ширине?
- Каким действием найдём длину? Запись решения по действиям. 1 ученик работает у доски.
- Найдите периметр этой грядки разными способами.
1 ученик у доски.
Физкультминутка
Мы капусту режем,
Мы капусту трём.
Мы капусту солим,
Мы капусту жмём.
11. Закрепление "Игра". Слайд 9, 10, 11, 12, 13
После работы наши герои любили собраться за столом и пить чай. Конфеты они всегда делили поровну. На экране вы увидим число, разделите его пополам на 2 и покажите ответ веером цифр.
12. Итог урока. Рефлексия. Слайд 14
- Ребята, вот и подошёл к концу наш урок. Что мы повторили и закрепили? У кого из вас появилось желание прочитать книги Э. Успенского, которые стоят на книжной полке?
На доске картинка - домик.
- Если вы считаете, что работали на уроке хорошо, с полной отдачей, наклейте на небо нашей картины солнышко, если работали не в полную силу, то наклейте солнышко с тучкой, если вы не понравились себе, то наклейте тучку.
13. Домашнее задание.
Работать с карточками-тренажёрами.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>