тал свое задание. Без труда нет и плода. Поищите его на своем рабочем месте. (Конверт с заданием спрятан под стулом одного ребенка)
В конверте задачи.
СЛАЙД 7
1. На сырозаводе 32 хитрые мыши стащили 320 кг сыра. Сколько кг сыра стащила каждая мышь?
2. В одном дворе обитает 5 кошек. В другом дворе 7 кошек. Каждая кошка поет песню по утрам из 10 "мяу". На сколько кошачьих "мяу" песня кошек из второго двора, длиннее песни кошек из первого двора?
- Выберите задачу. Запишите только решение и ответ.
Проверка.
Один ученик рассказывает решение, остальные проверяют.
- Как можно проверить решение первой задачи? 10х32320кг
6. Итог урока
- Давайте сформулируем алгоритм деления числа а на число в. Для этого восстановим фразу.
СЛАЙД 8
Что значит разделить число а на число в?
- получается число а.
- значит найти такое число с,
- при умножении которого на число в,
- Вот мы и подошли к нашему кладу.
7. Рефлексия.
- Оцените свою работу смайликами. Желтый- вы хорошо поработали и поняли алгоритм деления. Зеленый- вы старались, но что-то не получилось. Красный- вам нужна помощь.
- А что же лежит в волшебном сундуке?
Бороться и искать, найти и не сдаваться.
- Как вы думаете, почему это высказывание оказалось в волшебном сундуке?
-Правильно, никогда нельзя сдаваться, не отступать перед трудностями. Если сегодня что-то не получилось, обязательно получится завтра. Не падайте духом, старайтесь, и у вас все обязательно получится.
- Вы сегодня оказали мне огромную помощь и поддержку. Поэтому я бы хотела вашу доброту вернуть вам обратно бумерангом. Я хочу сделать вам подарки- вот такие веселые наклейки на тетради. Пусть ваша жизнь будет яркой и красочной, ка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>