Умножение дробей

ощадь этого квадрата.

РЕШЕНИЕ:
(Учащиеся сразу, отвечая на вопрос задачи, предлагают решение)Р 3/74 и S3/73/7 тут учащимся задается вопрос:
"А умеем ли мы умножать дробь на дробь, умножать дробь на натуральное число?"
"Нет".
Возникла проблема, которая ставится перед учащимися: научиться умножать дробь на дробь, умножать дробь на натуральное число
Какая же тема урока?( Записывают на доске и в тетрадях " Умножение дробей").
Учитель: как сформулировать цель урока? (слайд 10) Учитель на доске, а учащиеся в тетрадях пишут тему урока.
4. Изучение нового материала, работа с учебником.
Учитель:
Найти произведение 3/743/73/73/73/712/7(у доски работает ученик)
Учитель: Как получить ответ 12/7? (учащиеся: 3/734/734/712/7)
Учитель: Как умножить дробь на число? (учащиеся формулируют правило)
Пример: 2/53 3/115 (сам-но, с последующей проверкой)
Учитель: запишем произведение в виде 3/743/74/134/7134/7) Как умножить дробь на дробь? (учащиеся формулируют правило).
Учитель: правильно ли мы сформулировали правила, проверим по учебнику
Откройте учебник на стр. 196 и внимательно прочитайте правило. Затем рассмотрите пример 2 и 3. Объясните решение этих примеров друг другу в парах и запишите в тетрадь.
Работа с учебником (Ученица читает вслух)
Запись правила в буквенной форме: p/qr/spr/qs
np/qnp/q(слайд 11)
5. Закрепление. 889
К доске вызывается учащийся для решения примеров, к решению примеров привлекаются так же и другие учащиеся (ответами на вопросы учителя с места)
3/10 2/15 32/10156/1501/25
897 2/7222/74/7


Итак, как умножить две дроби? Как умножить натуральное число на дробь?
6. Физминутка( звучит спокойная музыка)
На поляне